Page 10 - วิศวกรรมสาร ปีที่ 75 ฉบับที่ 4 ตุลาคม - ธันวาคม 2565
P. 10

ตอนที่ ๑๐ โบราณ กับการศึกษา - ฤาล้าสมัย



            หลักสูตรปริญญาตรีวิศวกรรมศาสตร์ ปัจจุบัน มีกรอบมาตรฐาน  Network Quality Assurance : AUN - QA AUN-QA รับรอง
          คุณวุฒิ (มคอ. - Thai Qualification Framework – TQF) ระดับ  คุณภาพ และมาตรฐานระดับหลักสูตร เพื่อมุ่งสู่ความเป็นเลิศสากล
          ปริญญาตรี สาขาวิศวกรรมศาสตร์ ซึ่งมีสองหลักด�าเนินการ ดังนี้   พัฒนาหลักสูตรให้เป็นมาตรฐานเดียวกันในกลุ่มประเทศอาเซียน
            ๑. กฎหมายการศึกษา ประกอบด้วยพระราชบัญญัติการศึกษา  เพื่อประโยชน์ในการแลกเปลี่ยนผู้เรียนระหว่างประเทศสมาชิก
          แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่  เพิ่มคุณภาพการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียน อาจารย์ และบุคลากร
          ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่อง กรอบมาตรฐาน  สร้างความร่วมมือกับหน่วยงานด้านคุณภาพการศึกษา ให้กรอบ

          คุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๒ ประกาศกระทรวง  มาตรฐานคุณภาพระดับอุดมศึกษาสอดคล้องกัน และยกระดับความ
          ศึกษาธิการ เรื่องกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับปริญญาตรี สาขา  เชี่ยวชาญในการประกันคุณภาพของกลุ่มประเทศสมาชิกฯ และ
          วิศวกรรมศาสตร์ พ.ศ. ๒๕๕๓ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง  Thai Accreditation Board for Engineering Education - TABEE)
          เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. ๒๕๕๘        โดยสภาวิศวกร ตามพระราชบัญญัติวิศวกร พ.ศ. ๒๕๔๒ มาตรา ๗ (๗)
            [และเพื่อประโยชน์ต่อการก�ากับดูแลคุณภาพการจัดการศึกษา  เป็นกลไกของคณะวิศวกรรมศาสตร์ เชื่อมโยง ประเด็น หรือภารกิจ

          ของคณะกรรมการการอุดมศึกษา การรับรองคุณวุฒิเพื่อก�าหนด  อาทิ การวางแผน ปฏิบัติ และติดตามผล ตาม Education Criteria
          อัตราเงินเดือนในการเข้ารับราชการของคณะกรรมการข้าราชการ  for Performance Excellence - EdPEx” เพื่อการด�าเนินการ
          พลเรือน (ก.พ.) การรับรองคุณวุฒิเพื่อการศึกษาต่อหรือท�างาน  ที่เป็นเลิศ” ซึ่งเป็นกรอบการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการตาม
          ในต่างประเทศ และเป็นข้อมูลส�าหรับผู้ประกอบการ สังคม และ  แนวทางของเกณฑ์ Malcolm Baldrige National Quality Award:
          ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียจะสามารถตรวจสอบหลักสูตรที่มีคุณภาพและ  MBNQA ที่เป็นต้นแบบของเกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งชาติ (Thailand
          มาตรฐานได้โดยสะดวก ให้ส�านักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา  Quality Award: TQA) ตั้งแต่ พ.ศ. ๒๕๔๕ เกณฑ์ EdPEx คือ กรอบ

          (เดิม หรือกระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม  พิจารณา มีกระบวนคิดต่อจากภารกิจหลักของสถาบันศึกษา เข้าใจ
          แห่งชาติ ปัจจุบัน ซึ่งมีหน้าที่ในการก�าหนดนโยบาย ยุทธศาสตร์ แผนด้าน  ตนเอง ทบทวนคุณลักษณะส�าคัญ ด�าเนินการสอดคล้องแม่นตรง
          การอุดมศึกษา และแผน ด้านวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมของ  ให้บรรลุวิสัยทัศน์ พันธกิจ บริหารองค์กรเชิงระบบอย่างเชื่อมโยง
          ประเทศให้มีเอกภาพและเป็นระบบ จัดสรรงบประมาณ และประเมิน  สู่การพัฒนาก้าวกระโดด และยั่งยืน
          ผลปฏิบัติให้เหมาะสม มีประสิทธิภาพ) เผยแพร่หลักสูตรที่มีคุณภาพ    ประกอบกับพิจารณาความต้องการของสังคมพื้นฐาน และ

          และมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิฯ ซึ่งบันทึกในฐานข้อมูล  ทิศทางอุตสาหกรรมในประเทศ ที่ส่งเสริมการพัฒนาเทคโนโลยีที่
          หลักสูตรเพื่อการเผยแพร่ - Thai Qualifications Register: TQR]  เหมาะสม พึ่งพาตนเอง ลดการน�าเข้าเทคโนโลยี มีความร่วมมือใน
            โดยพิจารณาประกอบกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ และเกณฑ์    กลุ่มประเทศ อาทิ ที่มา หลักการและเหตุผล สอดคล้องกับ แผน
          รับรองมาตรฐานสาขาวิศวกรรมศาสตร์ ของต่างประเทศ อาทิ  พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (ปัจจุบัน เป็นรอยต่อระหว่าง
          ออสเตรเลีย (Commonwealth Engineers Council - CEC และ  แผน ฯ ฉบับที่ ๑๒ และฉบับที่ ๑๓) การขับเคลื่อนประเทศไทย ๔.๐
          Engineers Australia - EA) สหราชอาณาจักร (Engineering   Asia-Pacific Economic Cooperation - APEC): Engineer

          Professors’ Council - EPC) นิวซีแลนด์  (Institution of Professional   Agreement 1999, Engineers Mobility Forum (EMF) 2001
          Engineers New Zealand - IPENZ) สหรัฐอเมริกา (Accreditation  (Chartered Engineer), Association of South-East Asia
          Board of Engineering and Technology - ABET) ญี่ปุ่น (Japan  Nation-ASEAN : ข้อตกลงยอมรับคุณสมบัติบริการวิชาชีพ (Mutual
          Accreditation Board for Engineering Education - JABEE)  Recognition Arrangement: MRA เพื่ออ�านวยความสะดวกกับ
          สหภาพยุโรป (Bologna Declaration, 1999), International  ผู้ประกอบวิชาชีพ รวมทั้งวิชาชีพวิศวกรรม) 1

          Education Accords - Washington Accord), ASEAN University



            1 พ.ศ. ๒๕๔๕ อาเซียน (Association of South-East Asia Nation-ASEAN) ลงนามปฏิญญาบาหลี (Bali Accord) แสดงเจตนารมย์น�าอาเซียนไปสู่
          ประชาคมอาเซียน (ASEAN community) ในปี พ.ศ. ๒๕๖๓ ต่อมา ในปี พ.ศ. ๒๕๕๐ ได้ลงนามในปฏิญญาเซบู (Cebu accord) เร่งรัดให้เป็นประชาคม
          อาเซียน ในปี พ.ศ. ๒๕๕๘ ภายใต้กฎบัตรอาเซียน ประกอบด้วย ประชาคมความมั่นคงอาเซียน (ASEAN Security Community - ASC) ประชาคมสังคม -



          10 วิศวกรรมสาร  ปีที่ 75 ฉบับท 4 ตุลาคม-ธันวาคม 2565
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15